SGK Toán 7 – Chân Trời Sáng Tạo
Giải SGK bài 1 chương 6 trang 6, 7, 8, 9, 10 Toán 7 Chân trời sáng tạo tập 2
Trong bài này, HocThatGioi sẽ cùng bạn giải quyết toàn bộ các câu hỏi khởi động, vận dụng, bài tập trong bài Tỉ lệ thức – dãy tỉ số bằng nhau. Các bài tập sau đây thuộc bài 1 chương 6 – Các đại lượng tỉ lệ trang 6, 7, 8, 9, 10 Toán 7 Chân trời sáng tạo tập 2. Hy vọng các bạn có thể hiểu được trọn vẹn bài học sau khi xem hết các phương pháp giải và lời giải cực chi tiết mà HocThatGioi trình bày ở dưới.
Trả lời câu hỏi SGK bài Tỉ lệ thức – Dãy tỉ số bằng nhau
Dưới đây là phương pháp và bài giải chi tiết cho các câu hỏi, hoạt động khám phá, thực hành cùng phần luyện tập ở các trang 6, 7, 8, 9 trong bài Tỉ lệ thức – dãy tỉ số bằng nhau. Cùng HocThatGioi đi tìm đáp án ngay nhé!
Hoạt động 1 trang 6
Cho hai máy tính xách tay (laptop) có kích thước màn hình (tính theo đơn vị mm) lần lượt là 227,6 × 324 và 170,7 × 243. Tính tỉ số giữa chiều rộng và chiều dài của mỗi màn hình.
Phương pháp giải:
Thực hiện lập các tỉ số giữa chiều dài và chiều rộng màn hình mỗi máy tính theo dạng phân số
Thực hiện lập các tỉ số giữa chiều dài và chiều rộng màn hình mỗi máy tính theo dạng phân số
Lời giải chi tiết:
Xét tỉ số giữa chiều dài và chiều rộng của máy tính thứ nhất là : $\frac{227,6}{324}$
Tỉ số giữa chiều dài và chiều rộng của máy tính thứ hai là : $\frac{170,7}{243}$
Xét tỉ số giữa chiều dài và chiều rộng của máy tính thứ nhất là : $\frac{227,6}{324}$
Tỉ số giữa chiều dài và chiều rộng của máy tính thứ hai là : $\frac{170,7}{243}$
Thực hành 1 trang 6
a) Từ các tỉ số: $\frac{6}{5}:2$ và$\frac{12}{5}:4$ có lập được một tỉ lệ thức hay không?
b) Hãy lập hai tỉ lệ thức từ bốn số $9;2;3;6$.
b) Hãy lập hai tỉ lệ thức từ bốn số $9;2;3;6$.
Phương pháp giải:
a) Thực hiện các phép tính để tối giản thành 2 tỉ số và xem có thể lập tỉ lệ thức được không
b) Lập các tỉ số từ các số đã cho sao cho 2 tỉ số bằng nhau sẽ có thể lập được các tỉ lệ thức.
a) Thực hiện các phép tính để tối giản thành 2 tỉ số và xem có thể lập tỉ lệ thức được không
b) Lập các tỉ số từ các số đã cho sao cho 2 tỉ số bằng nhau sẽ có thể lập được các tỉ lệ thức.
Lời giải chi tiết:
a) Ta xét tỉ số $\frac{6}{5}: 2=\frac{6}{5}. \frac{1}{2}=\frac{6}{10}=\frac{3}{5}$
Tương tự xét với tỉ số $\frac{12}{5}: 4=\frac{12}{5} . \frac{1}{4}=\frac{12}{20}=\frac{12: 4}{20: 4}=\frac{3}{5}$
Ta thấy các tỉ số đều bằng $\frac{3}{5}$ nên ta sẽ lập được một tỉ lệ thức : $\frac{12}{5}: 4=\frac{6}{5}: 2$
b) Từ các số $9 ; 2 ; 3 ; 6$ ta thấy :
$\frac{9}{3}=3$ và $\frac{6}{2}=3$ nên suy ra ta có tỉ lệ thức thứ nhất : $\frac{9}{3}=\frac{6}{2}$
Ta xét tỉ số $\frac{9}{6}=\frac{9: 3}{6: 3}=\frac{3}{2}$ nên ta có được tỉ lệ thức thứ hai : $\frac{9}{6}=\frac{3}{2}$
a) Ta xét tỉ số $\frac{6}{5}: 2=\frac{6}{5}. \frac{1}{2}=\frac{6}{10}=\frac{3}{5}$
Tương tự xét với tỉ số $\frac{12}{5}: 4=\frac{12}{5} . \frac{1}{4}=\frac{12}{20}=\frac{12: 4}{20: 4}=\frac{3}{5}$
Ta thấy các tỉ số đều bằng $\frac{3}{5}$ nên ta sẽ lập được một tỉ lệ thức : $\frac{12}{5}: 4=\frac{6}{5}: 2$
b) Từ các số $9 ; 2 ; 3 ; 6$ ta thấy :
$\frac{9}{3}=3$ và $\frac{6}{2}=3$ nên suy ra ta có tỉ lệ thức thứ nhất : $\frac{9}{3}=\frac{6}{2}$
Ta xét tỉ số $\frac{9}{6}=\frac{9: 3}{6: 3}=\frac{3}{2}$ nên ta có được tỉ lệ thức thứ hai : $\frac{9}{6}=\frac{3}{2}$
Vận dụng 1 trang 6
Chứng minh các tỉ số giữa chiều rộng và chiều dài của màn hình hai loại máy tính đã nêu trong HĐ 1 sẽ tạo thành 1 tỉ lệ thức.
Phương pháp giải:
So sánh tỉ số giữa chiều dài và chiều rộng của màn hình 2 loại máy tính nếu các tỉ số đó bằng nhau ta sẽ được một tỉ lệ thức.
So sánh tỉ số giữa chiều dài và chiều rộng của màn hình 2 loại máy tính nếu các tỉ số đó bằng nhau ta sẽ được một tỉ lệ thức.
Lời giải chi tiết:
Xét tỉ số giữa chiều dài và chiều rộng của máy tính thứ nhất là : $\frac{227,6}{324}$
Tỉ số giữa chiều dài và chiều rộng của máy tính thứ hai là : $\frac{170,7}{243}$
Để 2 tỉ số bằng nhau $\Leftrightarrow \frac{227,6}{324}-\frac{170,7}{243}=0$
Ta thấy ước chung lớn nhất của 324 và 243 là 81 nên ta sẽ chia cả tử và mẫu của 2 phân số để mẫu số chung là 81
$ \Rightarrow \frac{227,6: 4}{324: 4}-\frac{170,7: 3}{243: 3}=0$
$ \Leftrightarrow \frac{56,9}{81}-\frac{56,9}{81}=0$
Ta thấy 2 tỉ số bằng nhau vì sau khi rút gọn và trừ đi được kết quả là 0
$\Rightarrow 2$ tỉ số chiều dài và chiều rộng màn hình của mỗi loại máy tính là bằng nhau nên sẽ tạo thành một tỉ lệ thức .
Xét tỉ số giữa chiều dài và chiều rộng của máy tính thứ nhất là : $\frac{227,6}{324}$
Tỉ số giữa chiều dài và chiều rộng của máy tính thứ hai là : $\frac{170,7}{243}$
Để 2 tỉ số bằng nhau $\Leftrightarrow \frac{227,6}{324}-\frac{170,7}{243}=0$
Ta thấy ước chung lớn nhất của 324 và 243 là 81 nên ta sẽ chia cả tử và mẫu của 2 phân số để mẫu số chung là 81
$ \Rightarrow \frac{227,6: 4}{324: 4}-\frac{170,7: 3}{243: 3}=0$
$ \Leftrightarrow \frac{56,9}{81}-\frac{56,9}{81}=0$
Ta thấy 2 tỉ số bằng nhau vì sau khi rút gọn và trừ đi được kết quả là 0
$\Rightarrow 2$ tỉ số chiều dài và chiều rộng màn hình của mỗi loại máy tính là bằng nhau nên sẽ tạo thành một tỉ lệ thức .
Hoạt động 2 trang 6
a) Từ tỉ lệ thức $\frac{48}{64}=\frac{9}{12}$, ta nhân cả hai vế với 64.12 thì có kết quả gì?
b) Từ tỉ lệ thức $\frac{a}{b}=\frac{c}{d}$, ta nhân cả hai vế với $b . d$ thì có kết quả gì?
b) Từ tỉ lệ thức $\frac{a}{b}=\frac{c}{d}$, ta nhân cả hai vế với $b . d$ thì có kết quả gì?
Phương pháp giải:
a) Nhân hai vế với 64.12
b) Từ câu a ta rút ra mối quan hệ khi nhân 2 vế với b.d
a) Nhân hai vế với 64.12
b) Từ câu a ta rút ra mối quan hệ khi nhân 2 vế với b.d
Lời giải chi tiết:
a) $\frac{48}{64}=\frac{9}{12}$ ta nhân cả 2 vế cho 64.12 được : $\frac{48}{64}.(64.12)=\frac{9}{12}.(64.12)$
$\Rightarrow \frac{48.64 .12}{64}=\frac{9.64 .12}{12} \Rightarrow 48.12=9.64 \Leftrightarrow 576=48.12=9.64$
$\Rightarrow$ Ta thấy nhân cả 2 vế với 64.12 ta được 2 vế sau khi rút gọn bằng nhau
b) $\frac{a}{b}=\frac{c}{d}$ nhân cả 2 vế với b.d ta có : $\frac{a. b.d}{b}=\frac{c .b . d}{d}$ sau khi rút gọn cả 2 vế ta được : $a . b=c . d$
a) $\frac{48}{64}=\frac{9}{12}$ ta nhân cả 2 vế cho 64.12 được : $\frac{48}{64}.(64.12)=\frac{9}{12}.(64.12)$
$\Rightarrow \frac{48.64 .12}{64}=\frac{9.64 .12}{12} \Rightarrow 48.12=9.64 \Leftrightarrow 576=48.12=9.64$
$\Rightarrow$ Ta thấy nhân cả 2 vế với 64.12 ta được 2 vế sau khi rút gọn bằng nhau
b) $\frac{a}{b}=\frac{c}{d}$ nhân cả 2 vế với b.d ta có : $\frac{a. b.d}{b}=\frac{c .b . d}{d}$ sau khi rút gọn cả 2 vế ta được : $a . b=c . d$
Hoạt động 3 trang 7
Từ đẳng thức 48.12 = 64.9, ta chia cả hai vế cho 64.12 thì có kết quả gì?
Từ đẳng thức ad = cb, ta chia cả hai vế cho bd thì có kết quả gì?
Từ đẳng thức ad = cb, ta chia cả hai vế cho bd thì có kết quả gì?
Phương pháp giải:
Thực hiện nhân chia 2 vế cho 64.12 và rút gọn kết quả cuối cùng của 2 vế
So sánh 2 vế từ đó rút ra được kết quả của đẳng thức ab = cd
Thực hiện nhân chia 2 vế cho 64.12 và rút gọn kết quả cuối cùng của 2 vế
So sánh 2 vế từ đó rút ra được kết quả của đẳng thức ab = cd
Lời giải chi tiết:
– Ta nhân rồi chi cả 2 vế cho 64.12
48. $12=576$ ta lấy $576:(64.12)=\frac{576}{768}$ ta thấy ước chung lớn nhất của tử và mẫu là
192 nên ta rút gọn phân số $\frac{576: 192}{768: 192}=\frac{3}{4}$
Xét vế trái $64.9=576$ ta lấy $567:(64.12)=\frac{576}{768}=\frac{3}{4}$
Như vậy sau khi chia cả 2 vế cho 64 . 12 ta được kết quả là cả 2 vế bằng nhau và cùng
bằng $\frac{3}{4}$
– Từ đẳng thức $\mathrm{ad}=\mathrm{cb}$ ta chia cả 2 vế cho bd sẽ được $\frac{a d}{b d}=\frac{b c}{b d} \Leftrightarrow \frac{a}{b}=\frac{c}{d}$
– Ta nhân rồi chi cả 2 vế cho 64.12
48. $12=576$ ta lấy $576:(64.12)=\frac{576}{768}$ ta thấy ước chung lớn nhất của tử và mẫu là
192 nên ta rút gọn phân số $\frac{576: 192}{768: 192}=\frac{3}{4}$
Xét vế trái $64.9=576$ ta lấy $567:(64.12)=\frac{576}{768}=\frac{3}{4}$
Như vậy sau khi chia cả 2 vế cho 64 . 12 ta được kết quả là cả 2 vế bằng nhau và cùng
bằng $\frac{3}{4}$
– Từ đẳng thức $\mathrm{ad}=\mathrm{cb}$ ta chia cả 2 vế cho bd sẽ được $\frac{a d}{b d}=\frac{b c}{b d} \Leftrightarrow \frac{a}{b}=\frac{c}{d}$
Thực hành 2 trang 7
Tìm $x$ trong tỉ lệ thức $\frac{5}{3}=\frac{x}{9}$
Phương pháp giải:
Sử dụng tính chất $\frac{a}{b}=\frac{c}{d}$ thì ad $=\mathrm{bc}$
Sử dụng tính chất $\frac{a}{b}=\frac{c}{d}$ thì ad $=\mathrm{bc}$
Lời giải chi tiết:
Ta có: $\frac{5}{3}=\frac{x}{9} \Rightarrow 5.9=3 x \Leftrightarrow 45=3 x \Rightarrow x=45: 3$
$ \Rightarrow \mathrm{x}=15 $
Vậy $ \mathrm{x}=15$
Ta có: $\frac{5}{3}=\frac{x}{9} \Rightarrow 5.9=3 x \Leftrightarrow 45=3 x \Rightarrow x=45: 3$
$ \Rightarrow \mathrm{x}=15 $
Vậy $ \mathrm{x}=15$
Vận dụng 2 trang 7
Hãy viết một tỉ lệ thức từ đẳng thức $x=2 y$.
Phương pháp giải:
Sử dụng tính chất $\frac{a}{b}=\frac{c}{d}$ thì ad $=\mathrm{bc}$
Sử dụng tính chất $\frac{a}{b}=\frac{c}{d}$ thì ad $=\mathrm{bc}$
Lời giải chi tiết:
Ta có đẳng thức : $x=2 y$
$\Rightarrow 1 \cdot x=2 y$
$\Rightarrow \frac{2}{x}=\frac{1}{y}$ hoặc $\frac{1}{2}=\frac{y}{x}$ hoặc $\frac{2}{1}=\frac{x}{y} \Leftrightarrow 2=\frac{x}{y}$ hoặc $\frac{x}{2}=\frac{1}{y}$
Vậy từ đẳng thức : $x=2 y$ ta sẽ viết được 4 tỉ lệ thức .
Ta có đẳng thức : $x=2 y$
$\Rightarrow 1 \cdot x=2 y$
$\Rightarrow \frac{2}{x}=\frac{1}{y}$ hoặc $\frac{1}{2}=\frac{y}{x}$ hoặc $\frac{2}{1}=\frac{x}{y} \Leftrightarrow 2=\frac{x}{y}$ hoặc $\frac{x}{2}=\frac{1}{y}$
Vậy từ đẳng thức : $x=2 y$ ta sẽ viết được 4 tỉ lệ thức .
Hoạt động 4 trang 7
Các bạn Bình, Mai và Lan cùng thi giải nhanh các bài toán trong sách Bài tập Toán 7. Trong một giờ, số bài làm được của mỗi bạn lần lượt là 4;3;5. Cô giáo thưởng cho mỗi bạn số hình dán lần lượt là 8;6;10. Hãy so sánh tỉ số giữa số hình dán được thưởng và số bài toán làm được của mỗi bạn.
Phương pháp giải:
Xác định số bài làm và số hình dán được thưởng của mỗi bạn là bao nhiêu
Tính tỉ số giữa số bài tập và số hình dán của mỗi bạn
So sánh tỉ số giữa hình dán và bài tập làm được của mỗi bạn
Xác định số bài làm và số hình dán được thưởng của mỗi bạn là bao nhiêu
Tính tỉ số giữa số bài tập và số hình dán của mỗi bạn
So sánh tỉ số giữa hình dán và bài tập làm được của mỗi bạn
Lời giải chi tiết:
Tỉ số giữa số bài làm được và số hình dán được thưởng của bạn Bình là : $\frac{3}{6}=\frac{1}{2}$
Tỉ số giữa số bài làm được và số hình dán được thưởng của bạn Mai là : $\frac{3}{6}=\frac{1}{2}$
Tỉ số giữa số bài làm được và số hình dán được thưởng của bạn Lan là : $\frac{5}{10}=\frac{1}{2}$
Sau khi rút gọn ta thấy tỉ số giữa số bài làm được và hình dán được thưởng của mỗi bạn đều bằng nhau và cùng bằng $\frac{1}{2}$
Tỉ số giữa số bài làm được và số hình dán được thưởng của bạn Bình là : $\frac{3}{6}=\frac{1}{2}$
Tỉ số giữa số bài làm được và số hình dán được thưởng của bạn Mai là : $\frac{3}{6}=\frac{1}{2}$
Tỉ số giữa số bài làm được và số hình dán được thưởng của bạn Lan là : $\frac{5}{10}=\frac{1}{2}$
Sau khi rút gọn ta thấy tỉ số giữa số bài làm được và hình dán được thưởng của mỗi bạn đều bằng nhau và cùng bằng $\frac{1}{2}$
Thực hành 3 trang 7
Cho biết ba số a,b,c tỉ lệ với các số 2;4;6. Hãy ghi dãy tỉ số bằng nhau tương ứng.
Phương pháp giải:
Lập các phân số là những tỉ số tương ứng
Lập dãy tỉ số bằng nhau từ những tỉ số đã lập được
Lập các phân số là những tỉ số tương ứng
Lập dãy tỉ số bằng nhau từ những tỉ số đã lập được
Lời giải chi tiết:
Theo đề bài các số a, b, c tỉ lệ với các số 2, 4, 6
$ \Rightarrow a: b: c=2: 4: 6$
$\Rightarrow \frac{a}{2}=\frac{b}{4}=\frac{c}{6}$( Áp dụng lí thuyết về dãy tỉ số bằng nhau )
Theo đề bài các số a, b, c tỉ lệ với các số 2, 4, 6
$ \Rightarrow a: b: c=2: 4: 6$
$\Rightarrow \frac{a}{2}=\frac{b}{4}=\frac{c}{6}$( Áp dụng lí thuyết về dãy tỉ số bằng nhau )
Vận dụng 3 trang 7
Gọi m,n,p,q là số quyển vở được chia của bốn bạn Mai, Ngọc, Phú, Quang. Cho biết số điểm 10 đạt được của bốn bạn lần lượt là 12;13;14;15 và số quyển vở được chia tỉ lệ với số điểm 10. Hãy viết dãy tỉ số bằng nhau tương ứng.
Phương pháp giải:
Lập các tỉ số giữa số quyển vở và số điểm 10 của mỗi bạn tương ứng
Lập dãy tỉ số bằng nhau từ các tỉ số vừa lập được
Lập các tỉ số giữa số quyển vở và số điểm 10 của mỗi bạn tương ứng
Lập dãy tỉ số bằng nhau từ các tỉ số vừa lập được
Lời giải chi tiết:
Tỉ số giữa số quyển vở và số điểm 10 của bạn Mai là : $\frac{m}{12}$
Tỉ số giữa số quyển vở và số điểm 10 của bạn Ngọc là : $\frac{n}{13}$
Tỉ số giữa số quyển vở và số điểm 10 của bạn Phú là : $\frac{p}{14}$
Tỉ số giữa số quyển vở và số điểm 10 của bạn Quang là : $\frac{q}{15}$
Từ các tỉ số trên ta lập được dãy tỉ số bằng nhau : $\frac{m}{12}=\frac{n}{13}=\frac{p}{14}=\frac{q}{15}$
Tỉ số giữa số quyển vở và số điểm 10 của bạn Mai là : $\frac{m}{12}$
Tỉ số giữa số quyển vở và số điểm 10 của bạn Ngọc là : $\frac{n}{13}$
Tỉ số giữa số quyển vở và số điểm 10 của bạn Phú là : $\frac{p}{14}$
Tỉ số giữa số quyển vở và số điểm 10 của bạn Quang là : $\frac{q}{15}$
Từ các tỉ số trên ta lập được dãy tỉ số bằng nhau : $\frac{m}{12}=\frac{n}{13}=\frac{p}{14}=\frac{q}{15}$
Hoạt động 5 trang 8
Cho tỉ lệ thức $\frac{3}{7}=\frac{9}{21}$. Hãy tính các tỉ số $\frac{3+9}{7+21}$ và $\frac{3-9}{7-21}$ rồi so sánh chúng với các tỉ số trong tỉ lệ thức đã cho.
Phương pháp giải:
Lần lượt thực hiện và tối giản các phép tính
Từ kết quả thu được và so sánh chúng với các tỉ số trong tỉ lệ đã cho
Lần lượt thực hiện và tối giản các phép tính
Từ kết quả thu được và so sánh chúng với các tỉ số trong tỉ lệ đã cho
Lời giải chi tiết:
Ta có tỉ thức : $\frac{3}{7}=\frac{9}{21}$
Xét $\frac{3+9}{7+21}=\frac{12}{28}==\frac{3}{7}$ ( chia cả tử và mẫu cho 4 )
Xét $\frac{3-9}{7-21}=\frac{-6}{-14}=\frac{3}{7}$ ( chia cả tử và mẫu cho 2 )
Sau khi thực hiện tính các tỉ số ta thấy các kết quả sau khi tối giản của tỉ số bằng với các tỉ só trong tỉ lệ thức đã cho .
Ta có tỉ thức : $\frac{3}{7}=\frac{9}{21}$
Xét $\frac{3+9}{7+21}=\frac{12}{28}==\frac{3}{7}$ ( chia cả tử và mẫu cho 4 )
Xét $\frac{3-9}{7-21}=\frac{-6}{-14}=\frac{3}{7}$ ( chia cả tử và mẫu cho 2 )
Sau khi thực hiện tính các tỉ số ta thấy các kết quả sau khi tối giản của tỉ số bằng với các tỉ só trong tỉ lệ thức đã cho .
Thực hành 4 trang 9
Tìm hai số x, y biết rằng:
a) $\mathrm{x}+\mathrm{y}=30$ và $\frac{x}{2}=\frac{y}{3}$
b) $x-y=-21$ và $\frac{x}{5}=\frac{y}{-2}$
a) $\mathrm{x}+\mathrm{y}=30$ và $\frac{x}{2}=\frac{y}{3}$
b) $x-y=-21$ và $\frac{x}{5}=\frac{y}{-2}$
Phương pháp giải:
Áp dụng tính chất $\frac{a}{b}=\frac{c}{d}=\frac{a \pm c}{b \pm d}$
Áp dụng tính chất $\frac{a}{b}=\frac{c}{d}=\frac{a \pm c}{b \pm d}$
Lời giải chi tiết:
a) $x+y=30 ; \frac{x}{2}=\frac{y}{3}$ áp dụng tính chất của tỉ lệ thức ra có :
$ \Rightarrow \frac{x+y}{2+3}=\frac{x}{2} $
$ \Rightarrow \frac{30}{5}=\frac{x}{2} $
$ \Rightarrow 30.2=x .5 $
$ \Rightarrow 60: 5=x $
$ \Rightarrow x=12$
$ \Rightarrow 14+y=30 $ ( thay $ \mathrm{x} =12 $ vào $\mathrm{x} + \mathrm{y} =30$ để tìm ra y)
$\Rightarrow y=18 $
Vậy $\mathrm{x}=12 \mathrm{y}=18$
b) Ta có : $\frac{x}{5}=\frac{y}{-2}=\frac{x-y}{5+2}$ (áp dụng tính chất tỉ lệ thức ) (1)
Mà theo đề bài $x-y=-21$
Thay -21 vào (1) ta có : $\frac{-21}{7}=-3=\frac{x}{5}$
$ \Rightarrow \mathrm{x}=(-3). 5 $
$ \Rightarrow \mathrm{x}=-15$
Thay $x$ bằng -15 ta có $-15-y=-21$
$\Rightarrow \mathrm{y}=-15+21$
$\Rightarrow \mathrm{y}=6$
Vậy $x=-15$ và $y=6$
a) $x+y=30 ; \frac{x}{2}=\frac{y}{3}$ áp dụng tính chất của tỉ lệ thức ra có :
$ \Rightarrow \frac{x+y}{2+3}=\frac{x}{2} $
$ \Rightarrow \frac{30}{5}=\frac{x}{2} $
$ \Rightarrow 30.2=x .5 $
$ \Rightarrow 60: 5=x $
$ \Rightarrow x=12$
$ \Rightarrow 14+y=30 $ ( thay $ \mathrm{x} =12 $ vào $\mathrm{x} + \mathrm{y} =30$ để tìm ra y)
$\Rightarrow y=18 $
Vậy $\mathrm{x}=12 \mathrm{y}=18$
b) Ta có : $\frac{x}{5}=\frac{y}{-2}=\frac{x-y}{5+2}$ (áp dụng tính chất tỉ lệ thức ) (1)
Mà theo đề bài $x-y=-21$
Thay -21 vào (1) ta có : $\frac{-21}{7}=-3=\frac{x}{5}$
$ \Rightarrow \mathrm{x}=(-3). 5 $
$ \Rightarrow \mathrm{x}=-15$
Thay $x$ bằng -15 ta có $-15-y=-21$
$\Rightarrow \mathrm{y}=-15+21$
$\Rightarrow \mathrm{y}=6$
Vậy $x=-15$ và $y=6$
Vận dụng 4 trang 9
a) Nguyên liệu của món mứt dừa sau khi hoàn thành chỉ gồm dừa và đường theo tỷ lệ 2 : 1. Tính xem trong 6 kg mứt dừa có bao nhiêu ki-lô-gam dừa và bao nhiêu ki-lô-gam đường.
b) Bạn Dũng và bạn Thủy muốn làm mứt gừng theo công thức: Cứ 3 phần gừng thì cần 2 phần đường. Hai bạn mua 600g gừng. Hai bạn cần mua bao nhiêu gam đường?
c) Mẹ chỉ có 10 quyển vở, số vở chia cho hai chị em An và Bình. Tính số sách chia cho mỗi em, biết rằng số tuổi của An và Bình là 8; 12 và số sách tỉ lệ thuận với số tuổi
b) Bạn Dũng và bạn Thủy muốn làm mứt gừng theo công thức: Cứ 3 phần gừng thì cần 2 phần đường. Hai bạn mua 600g gừng. Hai bạn cần mua bao nhiêu gam đường?
c) Mẹ chỉ có 10 quyển vở, số vở chia cho hai chị em An và Bình. Tính số sách chia cho mỗi em, biết rằng số tuổi của An và Bình là 8; 12 và số sách tỉ lệ thuận với số tuổi
Phương pháp giải:
a) Theo tỉ lệ 2:1 thì trong 6kg mứt dừa sẽ có 3 phần nguyên liệu bằng nhau trong đó 2 phần là dừa còn lại là đường .
b) Từ số phần gừng và đường ta suy ra được tỉ lệ của gừng và đường . Sau đó lấy tỉ lệ nhân với số gừng đã mua để ra só đường cần mua .
c)Tính tỉ lệ quyển vở của 2 chị em và vì An nhỏ tuổi hơn nên tỉ lệ của An thấp hơn. Sau đó rút gọn tỉ lệ để tìm được số vở của mỗi người dựa vào số vở đã cho có ở đầu bài.
a) Theo tỉ lệ 2:1 thì trong 6kg mứt dừa sẽ có 3 phần nguyên liệu bằng nhau trong đó 2 phần là dừa còn lại là đường .
b) Từ số phần gừng và đường ta suy ra được tỉ lệ của gừng và đường . Sau đó lấy tỉ lệ nhân với số gừng đã mua để ra só đường cần mua .
c)Tính tỉ lệ quyển vở của 2 chị em và vì An nhỏ tuổi hơn nên tỉ lệ của An thấp hơn. Sau đó rút gọn tỉ lệ để tìm được số vở của mỗi người dựa vào số vở đã cho có ở đầu bài.
Lời giải chi tiết:
a) Gọi khối lượng dừa và lượng đường trong $6 \mathrm{~kg}$ mứt dừa lần lượt là $\mathrm{x} \mathrm{kg}$ và y $\mathrm{kg}$
Điều kiện: $x>0, y>0$
Ta có: Tỉ lệ giữa lượng dừa và đường là 2 : 1
$=>\frac{x}{2}=\frac{y}{1}$
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có:
$ \Rightarrow>\frac{x}{2}=\frac{y}{1}=\frac{x+y}{2+1}=\frac{6}{3}=2$
$ \Rightarrow \mathrm{x}=2.2=4$ (thỏa mãn)
$ \Rightarrow \mathrm{y}=1.2=2$ (thỏa mãn)
Vậy lượng dừa và lượng đường trong $6 \mathrm{~kg}$ mứt dừa lần lượt là $4 \mathrm{~kg}$ và $2 \mathrm{~kg}$.
b) Tỉ lệ giữa phần gừng và phần đường là $3: 2$.
Gọi lượng gừng và lượng đường hai cần cần mua lần lượt là $x$ gam và y gam
Điều kiện: $x>0, y>0$
Ta có: $\frac{x}{3}=\frac{y}{2}, x=600$
$\Rightarrow \frac{600}{3}=\frac{y}{2} \Leftrightarrow y=\frac{600.2}{3}=400$
Vậy hai bạn cần mua 400 gam đường
c) Gọi số vở được chia cho $A n$ và Bình lần lượt là $x$ quyển và $y$ quyển
Điều kiện: $x, y \in \mathbb{N}^*$
Ta có: Tỉ lệ giữa số tuổi của An và Bình là: $8: 12=2: 3$
Số vở được chia tỉ lệ với số tuổi $=>\frac{x}{2}=\frac{y}{3}$
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có:
$ \frac{x}{2}=\frac{y}{3}=\frac{x+y}{2+3}=\frac{10}{5}=2 $
$ \Rightarrow \mathrm{x}=2.2=4$(thỏa mãn)
$ \Rightarrow \mathrm{y}=3.2=6 $ (thỏa mãn)
Vậy số vở được chia cho hai bạn An và Bình lần lượt là 4 quyển và 6 quyển.
a) Gọi khối lượng dừa và lượng đường trong $6 \mathrm{~kg}$ mứt dừa lần lượt là $\mathrm{x} \mathrm{kg}$ và y $\mathrm{kg}$
Điều kiện: $x>0, y>0$
Ta có: Tỉ lệ giữa lượng dừa và đường là 2 : 1
$=>\frac{x}{2}=\frac{y}{1}$
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có:
$ \Rightarrow>\frac{x}{2}=\frac{y}{1}=\frac{x+y}{2+1}=\frac{6}{3}=2$
$ \Rightarrow \mathrm{x}=2.2=4$ (thỏa mãn)
$ \Rightarrow \mathrm{y}=1.2=2$ (thỏa mãn)
Vậy lượng dừa và lượng đường trong $6 \mathrm{~kg}$ mứt dừa lần lượt là $4 \mathrm{~kg}$ và $2 \mathrm{~kg}$.
b) Tỉ lệ giữa phần gừng và phần đường là $3: 2$.
Gọi lượng gừng và lượng đường hai cần cần mua lần lượt là $x$ gam và y gam
Điều kiện: $x>0, y>0$
Ta có: $\frac{x}{3}=\frac{y}{2}, x=600$
$\Rightarrow \frac{600}{3}=\frac{y}{2} \Leftrightarrow y=\frac{600.2}{3}=400$
Vậy hai bạn cần mua 400 gam đường
c) Gọi số vở được chia cho $A n$ và Bình lần lượt là $x$ quyển và $y$ quyển
Điều kiện: $x, y \in \mathbb{N}^*$
Ta có: Tỉ lệ giữa số tuổi của An và Bình là: $8: 12=2: 3$
Số vở được chia tỉ lệ với số tuổi $=>\frac{x}{2}=\frac{y}{3}$
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có:
$ \frac{x}{2}=\frac{y}{3}=\frac{x+y}{2+3}=\frac{10}{5}=2 $
$ \Rightarrow \mathrm{x}=2.2=4$(thỏa mãn)
$ \Rightarrow \mathrm{y}=3.2=6 $ (thỏa mãn)
Vậy số vở được chia cho hai bạn An và Bình lần lượt là 4 quyển và 6 quyển.
Thực hành 5 trang 9
Tìm ba số x, y, z, biết x + y + z = 100 và x : y : z = 2 : 3 : 5
Phương pháp giải:
Từ những tỉ số đề bài cho ta lập được các dãy tỉ số bằng nhau từ tính chất dãy tỉ số bằng nhau .
Sau khi lập được dãy tỉ số bằng nhau thì thay số lần lượt vào các tỉ số để tìm được x, y, z .
Từ những tỉ số đề bài cho ta lập được các dãy tỉ số bằng nhau từ tính chất dãy tỉ số bằng nhau .
Sau khi lập được dãy tỉ số bằng nhau thì thay số lần lượt vào các tỉ số để tìm được x, y, z .
Lời giải chi tiết:
Từ dãy $\mathrm{x}: \mathrm{y}: \mathrm{z}=2: 3: 5$ ta có $: \frac{x}{2}=\frac{y}{3}=\frac{z}{5}$
Mà theo đề bài $x+y+z=100$
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau, ta được:
$ \frac{x}{2}=\frac{y}{3}=\frac{z}{5}=\frac{x+y+z}{2+3+5}=\frac{100}{10}=10$
$ \Rightarrow 10=\frac{x}{2} \Rightarrow \mathrm{x}=10.2=20 $
$ \Rightarrow 10=\frac{y}{3} \Rightarrow \mathrm{y}=10.3=30 $
$ \Rightarrow 10=\frac{z}{5} \Rightarrow \mathrm{z}=10.5=50$
Từ dãy $\mathrm{x}: \mathrm{y}: \mathrm{z}=2: 3: 5$ ta có $: \frac{x}{2}=\frac{y}{3}=\frac{z}{5}$
Mà theo đề bài $x+y+z=100$
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau, ta được:
$ \frac{x}{2}=\frac{y}{3}=\frac{z}{5}=\frac{x+y+z}{2+3+5}=\frac{100}{10}=10$
$ \Rightarrow 10=\frac{x}{2} \Rightarrow \mathrm{x}=10.2=20 $
$ \Rightarrow 10=\frac{y}{3} \Rightarrow \mathrm{y}=10.3=30 $
$ \Rightarrow 10=\frac{z}{5} \Rightarrow \mathrm{z}=10.5=50$
Vận dụng 5 trang 9
Hãy giải bài toán tiền lãi ở hoạt động khởi động (trang 6)
Đầu năm, các bác Xuân, Yến, Dũng góp vốn làm ăn với số tiền lần lượt là 300 triệu đồng, 400 triệu đồng và 500 triệu đồng . Tiền lãi thu được sau một năm là 240 triệu đồng . Hãy tìm số tiền lãi mỗi bác được chia, biết rằng tiền lãi được chia tỉ lệ với số tiền đã góp .
Đầu năm, các bác Xuân, Yến, Dũng góp vốn làm ăn với số tiền lần lượt là 300 triệu đồng, 400 triệu đồng và 500 triệu đồng . Tiền lãi thu được sau một năm là 240 triệu đồng . Hãy tìm số tiền lãi mỗi bác được chia, biết rằng tiền lãi được chia tỉ lệ với số tiền đã góp .
Phương pháp giải:
Tìm tỉ lệ số vốn mỗi người góp ban đầu .
Dựa vào tỉ lệ số vốn mỗi người góp ban đầu sẽ tương ứng với tỉ lệ lãi của mỗi người
Tìm tỉ lệ số vốn mỗi người góp ban đầu .
Dựa vào tỉ lệ số vốn mỗi người góp ban đầu sẽ tương ứng với tỉ lệ lãi của mỗi người
Lời giải chi tiết:
Tổng số vốn của 3 bác Xuân, Yến, Dũng là : $300+400+500=1200$ triệu đồng . Tỉ lệ vốn của bác Xuân là : $\frac{300}{1200}=\frac{1}{4}$
Tỉ lệ góp vốn của bác Yến là : $\frac{400}{1200}=\frac{1}{3}$
Tỉ lệ góp vốn của bác Dũng là : $\frac{500}{1200}=\frac{5}{12}$
Từ các tỉ lệ góp vốn trên ta tính được tỉ lệ lãi của mỗi người theo số vốn là :
Bác Xuân có số lãi là : $\frac{1}{4} \times 240=60$ ( triệu đồng)
Bác Yến có số lãi là : $\frac{1}{3} \times 240=80$ ( triệu đồng)
Bác Dũng có số lãi là : $240-80 – 60 = 100 $( triệu đồng)
Tổng số vốn của 3 bác Xuân, Yến, Dũng là : $300+400+500=1200$ triệu đồng . Tỉ lệ vốn của bác Xuân là : $\frac{300}{1200}=\frac{1}{4}$
Tỉ lệ góp vốn của bác Yến là : $\frac{400}{1200}=\frac{1}{3}$
Tỉ lệ góp vốn của bác Dũng là : $\frac{500}{1200}=\frac{5}{12}$
Từ các tỉ lệ góp vốn trên ta tính được tỉ lệ lãi của mỗi người theo số vốn là :
Bác Xuân có số lãi là : $\frac{1}{4} \times 240=60$ ( triệu đồng)
Bác Yến có số lãi là : $\frac{1}{3} \times 240=80$ ( triệu đồng)
Bác Dũng có số lãi là : $240-80 – 60 = 100 $( triệu đồng)
Giải bài tập SGK bài Tỉ lệ thức – Dãy tỉ số bằng nhau
Tiếp theo là các bài tập SGK trang 10 bài Tỉ lệ thức – Dãy tỉ số bằng nhau, thuộc chương 6 – Các đại lượng tỉ lệ Toán 7 Chân trời sáng tạo tập 2. Cùng HocThatGioi giải ngay nhé!
Bài tập 1 trang 10
Tìm các tỉ số bằng nhau trong các tỉ số sau đây rồi lập tỉ lệ thức:
$7: 21 ; \frac{1}{5}: \frac{1}{2} ; \frac{1}{4}: \frac{3}{4} ; 1,1: 3,2 ; 1: 2,5$
$7: 21 ; \frac{1}{5}: \frac{1}{2} ; \frac{1}{4}: \frac{3}{4} ; 1,1: 3,2 ; 1: 2,5$
Phương pháp giải:
Tối giản các phép tính thành các tỉ số
Chỉ ra các tỉ số bằng nhau để lập nên tỉ lệ thức
Tối giản các phép tính thành các tỉ số
Chỉ ra các tỉ số bằng nhau để lập nên tỉ lệ thức
Lời giải chi tiết:
$ 7: 21=\frac{7}{21}=\frac{1}{3} $
$ \frac{1}{5}: \frac{1}{2}=\frac{1}{5}. \frac{2}{1}=\frac{2}{5} $
$ \frac{1}{4}: \frac{3}{4}=\frac{1}{4}.\frac{4}{3}=\frac{1}{3}$
$ 1,1: 3,2=\frac{1,1}{3,2}=\frac{11}{32} $
$ 1: 2,5=\frac{1}{2,5}=\frac{10}{25}=\frac{2}{5}$
Ta thấy có các tỉ số bằng nhau là :
+) $\frac{1}{4}: \frac{3}{4}$ và $7: 21$ (vì cùng bằng $\frac{1}{3}$ ) nên ta có tỉ lệ thức : $\frac{1}{4}: \frac{3}{4}=7: 21$.
+) $\frac{1}{5}: \frac{1}{2}$ và $1: 2,5$ (vì cùng bằng $\frac{2}{5}$ ) nên ta có tỉ lệ thức : $\frac{1}{5}: \frac{1}{2}=1: 2,5$.
$ 7: 21=\frac{7}{21}=\frac{1}{3} $
$ \frac{1}{5}: \frac{1}{2}=\frac{1}{5}. \frac{2}{1}=\frac{2}{5} $
$ \frac{1}{4}: \frac{3}{4}=\frac{1}{4}.\frac{4}{3}=\frac{1}{3}$
$ 1,1: 3,2=\frac{1,1}{3,2}=\frac{11}{32} $
$ 1: 2,5=\frac{1}{2,5}=\frac{10}{25}=\frac{2}{5}$
Ta thấy có các tỉ số bằng nhau là :
+) $\frac{1}{4}: \frac{3}{4}$ và $7: 21$ (vì cùng bằng $\frac{1}{3}$ ) nên ta có tỉ lệ thức : $\frac{1}{4}: \frac{3}{4}=7: 21$.
+) $\frac{1}{5}: \frac{1}{2}$ và $1: 2,5$ (vì cùng bằng $\frac{2}{5}$ ) nên ta có tỉ lệ thức : $\frac{1}{5}: \frac{1}{2}=1: 2,5$.
Bài tập 2 trang 10
Lập tất cả các tỉ lệ thức có thể được từ các đẳng thức sau:
a) 3 . (-20) = (-4) . 15 b) 0,8 . 8,4 = 1,4 . 4,8
a) 3 . (-20) = (-4) . 15 b) 0,8 . 8,4 = 1,4 . 4,8
Phương pháp giải:
Sử dụng công thức : $\frac{a}{b}=\frac{c}{d} \Rightarrow a . d=c . b$
Sử dụng công thức : $\frac{a}{b}=\frac{c}{d} \Rightarrow a . d=c . b$
Lời giải chi tiết:
a) $3.(-20)=(-4) . 15$
Áp dụng tính chất của tỉ lệ thức ta có các tỉ lệ thức sau :
$\frac{3}{-4}=\frac{15}{-20} ; \frac{-4}{3}=\frac{-20}{15} ; \frac{3}{15}=\frac{-4}{-20} ; \frac{15}{3}=\frac{-20}{-4}$
b) $0,8 . 8,4=1,4. 4,8$
Áp dụng tính chất của tỉ lệ thức ta có các tỉ lệ thức sau :
$\frac{0,8}{1,4}=\frac{4.8}{8.4} ; \frac{8,4}{1,4}=\frac{4.8}{0,8} ; \frac{0,8}{4,8}=\frac{1,4}{8,4} ; \frac{8,4}{4,8}=\frac{1,4}{0,8}$
a) $3.(-20)=(-4) . 15$
Áp dụng tính chất của tỉ lệ thức ta có các tỉ lệ thức sau :
$\frac{3}{-4}=\frac{15}{-20} ; \frac{-4}{3}=\frac{-20}{15} ; \frac{3}{15}=\frac{-4}{-20} ; \frac{15}{3}=\frac{-20}{-4}$
b) $0,8 . 8,4=1,4. 4,8$
Áp dụng tính chất của tỉ lệ thức ta có các tỉ lệ thức sau :
$\frac{0,8}{1,4}=\frac{4.8}{8.4} ; \frac{8,4}{1,4}=\frac{4.8}{0,8} ; \frac{0,8}{4,8}=\frac{1,4}{8,4} ; \frac{8,4}{4,8}=\frac{1,4}{0,8}$
Bài tập 3 trang 10
Tìm hai số $x, y$ biết rằng:
a) $\frac{x}{4}=\frac{y}{7}$ và $\mathrm{x}+\mathrm{y}=55$
b) $\frac{x}{8}=\frac{y}{3}$ và $\mathrm{x}-\mathrm{y}=35$
a) $\frac{x}{4}=\frac{y}{7}$ và $\mathrm{x}+\mathrm{y}=55$
b) $\frac{x}{8}=\frac{y}{3}$ và $\mathrm{x}-\mathrm{y}=35$
Phương pháp giải:
Sử dụng tính chất: $\frac{a}{b}=\frac{c}{d}=\frac{a \pm c}{b \pm d}$
Sử dụng tính chất: $\frac{a}{b}=\frac{c}{d}=\frac{a \pm c}{b \pm d}$
Lời giải chi tiết:
a) Ta có $\frac{x}{4}=\frac{y}{7}$ và $x+y=55$
Áp dụng tính chất tỉ lệ thức ta có :
$\frac{x}{4}=\frac{y}{7}=\frac{x+y}{4+7}=\frac{55}{11}=5$ $\Rightarrow \frac{x}{4}=5 \Rightarrow x=20$
$\frac{y}{7}=5 \Rightarrow y=35$
Vậy $x=20 ; y=35$
b) $\frac{x}{8}=\frac{y}{3}$ và $\mathrm{x}-\mathrm{y}=35$
Áp dụng tính chất tỉ lệ thức ta có :
$\frac{x}{8}=\frac{y}{3}=\frac{x-y}{8-3}=\frac{35}{5}=7$ $\Rightarrow \frac{x}{8}=7 \Rightarrow \mathrm{x}=56$
Mà $x-y=35 \Rightarrow y=56-35=21$
Vậy $x=56 ; y=21$
a) Ta có $\frac{x}{4}=\frac{y}{7}$ và $x+y=55$
Áp dụng tính chất tỉ lệ thức ta có :
$\frac{x}{4}=\frac{y}{7}=\frac{x+y}{4+7}=\frac{55}{11}=5$ $\Rightarrow \frac{x}{4}=5 \Rightarrow x=20$
$\frac{y}{7}=5 \Rightarrow y=35$
Vậy $x=20 ; y=35$
b) $\frac{x}{8}=\frac{y}{3}$ và $\mathrm{x}-\mathrm{y}=35$
Áp dụng tính chất tỉ lệ thức ta có :
$\frac{x}{8}=\frac{y}{3}=\frac{x-y}{8-3}=\frac{35}{5}=7$ $\Rightarrow \frac{x}{8}=7 \Rightarrow \mathrm{x}=56$
Mà $x-y=35 \Rightarrow y=56-35=21$
Vậy $x=56 ; y=21$
Bài tập 4 trang 10
a) Tìm hai số a,b biết rằng 2a = 5b và 3a + 4b = 46
b) Tìm hai số a,b,c biết rằng a : b : c = 2 : 4 : 5 và a + b – c = 3
b) Tìm hai số a,b,c biết rằng a : b : c = 2 : 4 : 5 và a + b – c = 3
Phương pháp giải:
Sử dụng tính chất: $\frac{a}{b}=\frac{c}{d}=\frac{a \pm c}{b \pm d}$ cho câu a
Sử dụng tính chất $\mathrm{a}: \mathrm{b}: \mathrm{c}=\mathrm{e}: \mathrm{d}$ : $\mathrm{f}$ cho câu $\mathrm{b}$
Sử dụng tính chất: $\frac{a}{b}=\frac{c}{d}=\frac{a \pm c}{b \pm d}$ cho câu a
Sử dụng tính chất $\mathrm{a}: \mathrm{b}: \mathrm{c}=\mathrm{e}: \mathrm{d}$ : $\mathrm{f}$ cho câu $\mathrm{b}$
Lời giải chi tiết:
a) vì $2 a=5 b$ nên $\frac{a}{5}=\frac{b}{2}$
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta có:
$ \frac{a}{5}=\frac{b}{2}=\frac{3 a+4 b}{3.5+2.4}=\frac{46}{23}=2 $
$ \Rightarrow a=2.5=10 $
$ b=2.2=4$
Vậy $a=10 ; b=4$
b) Via $a: b: c=2: 4: 5$
$\Rightarrow \frac{a}{2}=\frac{b}{4}=\frac{c}{5}$
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta có:
$ \Rightarrow \frac{a}{2}=\frac{b}{4}=\frac{c}{5}=\frac{a+b-c}{2+4-5}=\frac{3}{1}=3$
$ \Rightarrow a=3.2=6$
$ b=3.4=12 $
$ c=3.5=15$ .
Vậy $a=6 ; b=12 ; c=15$.
a) vì $2 a=5 b$ nên $\frac{a}{5}=\frac{b}{2}$
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta có:
$ \frac{a}{5}=\frac{b}{2}=\frac{3 a+4 b}{3.5+2.4}=\frac{46}{23}=2 $
$ \Rightarrow a=2.5=10 $
$ b=2.2=4$
Vậy $a=10 ; b=4$
b) Via $a: b: c=2: 4: 5$
$\Rightarrow \frac{a}{2}=\frac{b}{4}=\frac{c}{5}$
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta có:
$ \Rightarrow \frac{a}{2}=\frac{b}{4}=\frac{c}{5}=\frac{a+b-c}{2+4-5}=\frac{3}{1}=3$
$ \Rightarrow a=3.2=6$
$ b=3.4=12 $
$ c=3.5=15$ .
Vậy $a=6 ; b=12 ; c=15$.
Bài tập 5 trang 10
Tính diện tích của hình chữ nhật có chu vi là 28cm và độ dài hai cạnh tỉ lệ với các số 3; 4.
Phương pháp giải:
Tính nửa chu vi hình chữ nhật
Đưa ra tỉ số giữa chiều dài và chiều rộng
Tính diện tích hình chữ nhật
Tính nửa chu vi hình chữ nhật
Đưa ra tỉ số giữa chiều dài và chiều rộng
Tính diện tích hình chữ nhật
Lời giải chi tiết:
Nửa chu vi hình chữ nhật là : $28: 2=14(\mathrm{~cm})$
Theo đề bài tỉ lệ 2 cạnh với các số 3;4 và vì chiều dài lớn hơn chiều rộng nên ta có
Tỉ số giữa chiều dài và chiều rộng là : $\frac{3}{4}$
$\Rightarrow$ Chiều dài của hình chữ nhật là : 14 : $(3+4) . 4=8(\mathrm{~cm})$ ( bài toán tổng tỉ )
$\Rightarrow$ Chiều rộng của hình chữ nhật là : 14 – 8 = 6 (cm)
Vậy diện tích hình chữ nhật là : $8.6=48 \mathrm{~cm}^2$
Nửa chu vi hình chữ nhật là : $28: 2=14(\mathrm{~cm})$
Theo đề bài tỉ lệ 2 cạnh với các số 3;4 và vì chiều dài lớn hơn chiều rộng nên ta có
Tỉ số giữa chiều dài và chiều rộng là : $\frac{3}{4}$
$\Rightarrow$ Chiều dài của hình chữ nhật là : 14 : $(3+4) . 4=8(\mathrm{~cm})$ ( bài toán tổng tỉ )
$\Rightarrow$ Chiều rộng của hình chữ nhật là : 14 – 8 = 6 (cm)
Vậy diện tích hình chữ nhật là : $8.6=48 \mathrm{~cm}^2$
Bài tập 6 trang 10
Tại một xí nghiệp may, trong một giờ cả ba tổ A, B, C làm được tổng cộng 60 sản phẩm. Cho biết số sản phẩm làm được của ba tổ A, B, C tỉ lệ với các số 3; 4; 5. Hỏi mỗi tổ làm được bao nhiêu sản phẩm trong một giờ?
Phương pháp giải:
Sử dụng tính chất $a: b: c=e: d: f$ và lập nên các tỉ lệ thức
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
Sử dụng tính chất $a: b: c=e: d: f$ và lập nên các tỉ lệ thức
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
Lời giải chi tiết:
Gọi số sản phẩm tổ $A, B, C$ làm được trong 1 giờ lần lượt là $A, B, C$ ( sản phẩm) $(A, B, C>0)$ Theo đề bài cả $3 \mathrm{~A}, \mathrm{~B}, \mathrm{C}$ làm trong 1 giờ được 60 sản phẩm ta có :
$\Rightarrow$ $A+B+C=60$
Mà 3 tổ $A, B, C$ làm tỉ lệ với các số 3;4;5 nên ta có tỉ lệ thức : $\frac{A}{3}=\frac{B}{4}=\frac{C}{5}$ Theo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta có $\frac{A}{3}=\frac{B}{4}=\frac{C}{5}=\frac{A+B+C}{3+4+5}=\frac{60}{12}=5$ $\Rightarrow A=15 ; B=20 ; C=25$
Vậy 3 tổ $A, B, C$ lần lượt làm được 15,20,25 sản phẩm trong 1 giờ .
Gọi số sản phẩm tổ $A, B, C$ làm được trong 1 giờ lần lượt là $A, B, C$ ( sản phẩm) $(A, B, C>0)$ Theo đề bài cả $3 \mathrm{~A}, \mathrm{~B}, \mathrm{C}$ làm trong 1 giờ được 60 sản phẩm ta có :
$\Rightarrow$ $A+B+C=60$
Mà 3 tổ $A, B, C$ làm tỉ lệ với các số 3;4;5 nên ta có tỉ lệ thức : $\frac{A}{3}=\frac{B}{4}=\frac{C}{5}$ Theo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta có $\frac{A}{3}=\frac{B}{4}=\frac{C}{5}=\frac{A+B+C}{3+4+5}=\frac{60}{12}=5$ $\Rightarrow A=15 ; B=20 ; C=25$
Vậy 3 tổ $A, B, C$ lần lượt làm được 15,20,25 sản phẩm trong 1 giờ .
Bài tập 7 trang 10
Một công ty có ba chi nhánh A, B, C. Kết quả kinh doanh trong tháng vừa qua ở các chi nhánh A và B có lãi còn chi nhánh C lỗ. Cho biết số tiền lãi, lỗ của ba chi nhánh A, B, C tỉ lệ với các số 3; 4; 2. Tìm số tiền lãi, lỗ của mỗi chi nhánh trong tháng vừa qua, biết rằng trong tháng đó công ty lãi được 500 triệu đồng.
Phương pháp giải:
Sử dụng tính chất a : b : c = e : d : f và lập nên các tỉ lệ thức
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
Sử dụng tính chất a : b : c = e : d : f và lập nên các tỉ lệ thức
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
Lời giải chi tiết:
Gọi số tiền chi nhánh $A, B$ lãi, chi nhánh $C$ lỗ lần lượt là $A, B, C$ ( triệu đồng) $(A, B, C>0)$ Theo đề bài công ty có 3 chi nhánh $A, B, C$ có số tiền tổng lãi là 500 triệu đồng Số tiền lãi và lỗ của 3 chi nhánh $A, B, C$ tỉ lệ lần lượt là $3 ; 4 ; 2$ trong đó chi nhánh $C$ lỗ $\Rightarrow A+B-C=500$ ( triệu đồng )
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau, ta có : $\frac{A}{3}=\frac{B}{4}=\frac{C}{2}$
$ \Rightarrow \frac{A}{3}=\frac{B}{4}=\frac{C}{2}=\frac{A+B-C}{3+4-2}=\frac{500}{5}=100$
$ \Rightarrow \mathrm{A}=300 ; \mathrm{B}=400 ; \mathrm{C}=200$
Vậy chi nhánh A lãi 300 triệu đồng, chi nhánh B Iãi 400 triệu đồng và chi nhánh C lỗ 200 triệu đồng .
Gọi số tiền chi nhánh $A, B$ lãi, chi nhánh $C$ lỗ lần lượt là $A, B, C$ ( triệu đồng) $(A, B, C>0)$ Theo đề bài công ty có 3 chi nhánh $A, B, C$ có số tiền tổng lãi là 500 triệu đồng Số tiền lãi và lỗ của 3 chi nhánh $A, B, C$ tỉ lệ lần lượt là $3 ; 4 ; 2$ trong đó chi nhánh $C$ lỗ $\Rightarrow A+B-C=500$ ( triệu đồng )
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau, ta có : $\frac{A}{3}=\frac{B}{4}=\frac{C}{2}$
$ \Rightarrow \frac{A}{3}=\frac{B}{4}=\frac{C}{2}=\frac{A+B-C}{3+4-2}=\frac{500}{5}=100$
$ \Rightarrow \mathrm{A}=300 ; \mathrm{B}=400 ; \mathrm{C}=200$
Vậy chi nhánh A lãi 300 triệu đồng, chi nhánh B Iãi 400 triệu đồng và chi nhánh C lỗ 200 triệu đồng .
Bài tập 8 trang 10
Chứng minh rằng từ tỉ lệ thức $\frac{a}{b}=\frac{c}{d}$ ta suy ra được các tỉ lệ thức sau:
a) $\frac{a+b}{b}=\frac{c+d}{d}$
b) $\frac{a-b}{b}=\frac{c-d}{d}$
c) $\frac{a}{a+b}=\frac{c}{c+d}$ (các mẫu số phải khác 0)
a) $\frac{a+b}{b}=\frac{c+d}{d}$
b) $\frac{a-b}{b}=\frac{c-d}{d}$
c) $\frac{a}{a+b}=\frac{c}{c+d}$ (các mẫu số phải khác 0)
Phương pháp giải:
Sử dụng tính chất: $\frac{a}{b}=\frac{c}{d}=\frac{a \pm c}{b \pm d}$ và $\frac{a}{b}=\frac{c}{d}$ thì ad = bc
Sử dụng tính chất: $\frac{a}{b}=\frac{c}{d}=\frac{a \pm c}{b \pm d}$ và $\frac{a}{b}=\frac{c}{d}$ thì ad = bc
Lời giải chi tiết:
a) Vì $\frac{a}{b}=\frac{c}{d}$ nên $a d=b c$
Ta có $\frac{a+b}{b}=\frac{c+d}{d} \Rightarrow d(a+b)=b(c+d) \Rightarrow a d+b d=b c+b d$
$\Rightarrow a d=b c$ (luôn đúng)
$\Rightarrow \frac{a+b}{b}=\frac{c+d}{d}$
b) Vì $\frac{a}{b}=\frac{c}{d}$ nên $a d=b c$
Ta có: $\frac{a-b}{b}=\frac{c-d}{d}$
$\Rightarrow d(a-b)=b(c-d)$
$\Leftrightarrow a d-b d=b c-b d \quad$ (luôn đúng)
$\Leftrightarrow a d=b c$
Vậy $\frac{a-b}{b}=\frac{c-d}{d}$
c) Vì $\frac{a}{b}=\frac{c}{d}$ nên $a d=b c$
Ta có: $\frac{a}{a+b}=\frac{c}{c+d}$
$\Rightarrow a(c+d)=c(a+b)$
$\Leftrightarrow a c+a d=a c+b c \quad$ (luôn đúng)
$\Leftrightarrow a d=b c$
Vậy $\frac{a}{a+b}=\frac{c}{c+d}$
a) Vì $\frac{a}{b}=\frac{c}{d}$ nên $a d=b c$
Ta có $\frac{a+b}{b}=\frac{c+d}{d} \Rightarrow d(a+b)=b(c+d) \Rightarrow a d+b d=b c+b d$
$\Rightarrow a d=b c$ (luôn đúng)
$\Rightarrow \frac{a+b}{b}=\frac{c+d}{d}$
b) Vì $\frac{a}{b}=\frac{c}{d}$ nên $a d=b c$
Ta có: $\frac{a-b}{b}=\frac{c-d}{d}$
$\Rightarrow d(a-b)=b(c-d)$
$\Leftrightarrow a d-b d=b c-b d \quad$ (luôn đúng)
$\Leftrightarrow a d=b c$
Vậy $\frac{a-b}{b}=\frac{c-d}{d}$
c) Vì $\frac{a}{b}=\frac{c}{d}$ nên $a d=b c$
Ta có: $\frac{a}{a+b}=\frac{c}{c+d}$
$\Rightarrow a(c+d)=c(a+b)$
$\Leftrightarrow a c+a d=a c+b c \quad$ (luôn đúng)
$\Leftrightarrow a d=b c$
Vậy $\frac{a}{a+b}=\frac{c}{c+d}$
Cảm ơn các bạn đã theo dõi bài viết của HocThatGioi về Giải SGK bài Tỉ lệ thức – Dãy tỉ số bằng nhau thuộc chương 6 – Các đại lượng tỉ lệ Toán 7 Chân trời sáng tạo tập 2 ở các trang 6, 7, 8, 9, 10. Chúc các bạn có một buổi học thật thú vị và bổ ích!
